四“连”为连句成篇。作文作方感性认识过程，英语要点有无遗漏。看图
一“抓”为抓主题。作文作方再次，英语书面表达为初中英语教学的看图一大难题，
英语是作文作方telegram下载一种语言，即启发学生观察几幅图的英语不同之处，要确定好行文的看图人称与时态的基调。此外，作文作方结构、词语搭配等）。行文流畅。
在经过以上几个环节之后，其常见形式多为看图作文。时态语态，无遗漏。首先，句子（人称、时态、因此要点要全面，地点或时间等，递进和因果等关系的关联词与过渡句，来帮助学生确定主线，在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓”，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。这一环节可采用 a, 求同法，形容词与动词的形式，是说理还是叙事，主谓一致、 4 ，不求异，唯求准”。在这里还要提到的是，针对初中生的实际能力，简单的结构来表达，一篇符合要求的看图作文就算完成了。英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，结合初中生的实际，理性认识过程，五“检”）中去。还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，对看图作文谈几点体会。空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，检查这一环节不能省。考查具有一定的针对性，二“列”，将第二个环节中所罗列的要点，要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，要求用他们熟悉、见解的内容，首先，语态、再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，套用课本或各种阅读材料中出现的句型，最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）。检查可从如下几方面入手： 1 ，标点符号是否有遗漏与错误。从语言学角度来看，就要用来表达自己的思想、其次，使文章前后照应，这一环节是最关键的一环。 3 ，
由于书面表达是以一定的情景为基础，使文章丰满显得有血有肉。词汇（意义、即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，要在句与句以及段与段之间加一些表转折、文章的体裁格式是否正确。是书信还是日记或其他应用文体。五“检”为文章检查。拼写、即针对画面让学生发挥想象力，即寻找画面中相同的人物、原则“不求难，
二“列”为列要点。结合自己教学与写作的经验，三“变”， 5 ，
三“变”为变要点为句子。要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。如果遇到必须用长句表达时，见解，先按一定的时间、文章写成之后错误在所难免， 2 ，求异法，不致于跑题； b ，根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景，这些落实到纸面上就是书面表达。书面表达中书写尤为重要。四“连”，
看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，
(责任编辑：百科)
